浮穴教授は、企画→設計→プログラミング→動作確認→完成と進むプログラミング作業の手順が「料理や作文、建築など世の中のいろんなものに似ていて、プログラミングの力がつくと他の力もつきます」と指摘。プログラミングの学習の仕方について要点を話した後、「きょう勉強した内容を、家族に伝えてみましょう。伝えるべきことを言葉にする、ということはプログラミングに似ています。家族がどんな反応だったか、次回の授業で聞かせてください」と最初の宿題を出しました。

　大学教授との初顔合わせで当初は緊張気味だった生徒も、浮穴教授のジョークも交えた分かりやすい話の内容に引き込まれ、積極的に質問するなど活気のあるキックオフになりました。

　浮穴教授は「まずは基礎を押さえてもらいますが、実習では実際に動くものが出てくるので、それを楽しんでもらえたらと思います。最終的には全商情報処理検定（プログラミング部門）の資格取得につなげてもらえれば」と話しています。